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構想新場景的能力培養

當前產業界發展已經轉向面向產業界未來發展。因此,有遠見的工業設計專業教育,應當提前布局對“未來-設計”能力的培養,訓練自己根據對未來人類需求發展、科學技術突破、社會結構變革、意識形態演變、藝術風格轉向等的理解與預測,對未來生活的形態 場景做出前瞻性、探索性、實驗性設計。其重點應當包括培養學生關注科技突破、社會轉型等跨學科議題的視野,共情理解人性走向的感性及對其展開批判性思考的理性,基于現實與趨勢推理預測未來的思維,系統設計與情境設計方法等。

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